Réunion-vitrine 5 – mardi 21 avril 2026

Quels sont des projets porteurs, liés à l’enseignement et l’apprentissage du FLS au Canada, réalisés en 2025?

PRÉSENTATIONS : détails à venir

1. Jessica Miller, gestionnaire nationale de projet , Canadian Parents for French (CPF). Madame Miller nous parlera du programme Premières traces en français, qui encourage l’apprentissage du français comme langue seconde à travers le Canada auprès des parents et des éducateurs d’enfants en bas âge (de 0 à 6 ans). Le programme Premières traces offre aux parents et aux éducateurs des outils tels que le Parent Resource Hub, où les parents peuvent trouver des balados, des magazines, des possibilités de bourses d’études et d’autres ressources utiles pour initier leurs enfants au français dès leur plus jeune âge. Les éducatrices et éducateurs ont également accès à une formation en enseignement du FLS au préscolaire, qui leur permet d’initier les enfants au français à l’aide de stratégies pratiques, d’outils visant à renforcer la confiance et de ressources prêtes à l’emploi. Et le meilleur dans tout ça ? Les parents et les éducateurs n’ont pas besoin de connaître le français pour participer. Joignez-vous à nous pour en savoir plus sur les premiers pas vers le bilinguisme, un pas à la fois.

2. Olivier Alfieri, fondateur de Elearning.Studio ainsi que FLS-ESL.training et Dominique Scheffel-Dunand, professeure agrégée à l’Université York (Toronto). Monsieur Alfieri et Madame Scheffel-Dunand nous donneront un aperçu de la prochaine phase du développement du projet Camerise comme mécanisme provincial visant à optimiser la qualité, la cohérence et l’équité des expériences d’apprentissage des élèves en français langue seconde (FLS/FLA) et FI au niveau M-12 en Ontario. S’appuyant sur une infrastructure pédagogique numérique, les ressources et outils co-créés par la communauté et les partenariats développés depuis 2020, le projet se concentre sur la mise en œuvre et la pérennisation de pratiques pédagogiques fondées sur des données probantes dans les salles de classe.

En fédérant des synergies entre enseignant·e·s, conseillers pédagogiques, chercheur·e·s, administrateur.rice.s et des partenaires institutionnels dans un espace de collaboration et médiation, Communautés Camerise favorise l’innovation pédagogique et le développement professionnel continu.

Les inscriptions seront ouvertes le 24 février 2026